Евгений Шумкин (выпуск — 2013): «Развивайте в себе гибкие навыки»

— Я занимаюсь юридическим бизнесом, и у меня узкая специализация — банкротство. В первую очередь — банкротство юридических лиц. Собственно говоря, получение экономического образования требовала профессия. К тому времени у меня уже было юридическое образование, однако рынок диктовал требования, связанные с расширением знаний в этой области.

— Военное. Учился с 1995 по 2000 годы в Новосибирском высшем военном командном училище, а после — в Томском государственном университете на кафедре уголовного права.

— Особенность высших военных учебных заведений заключается в том, что там всегда дается дополнительное высшее гражданское образование. В моем случае — юридическое. Его в целом было достаточно. К тому же после армии служил в милиции со своей спецификой — уголовное направление. 

— Любовь к юриспруденции возникла у меня в старших классах школы. В 93-94-м годах это направление было новым и еще не таким популярным. Ходил на факультативные курсы в университет в родном Саранске (Республика Мордовия). С другой стороны, мне была интересна филология. В моей семье все педагоги, и я должен был стать учителем русского языка и литературы. Но мне хотелось найти свой путь. Были определенные успехи в изучении юриспруденции. Это воодушевляло. Но возможностей поступить именно в Мордовский государственный университет не было, в первую очередь материальных. 

Совершенно случайно узнал, о том, что в Новосибирске есть высшее командное училище, в котором вместе с военным образованием можно было получить и юридическое. Думал недолго, собрался и приехал в Новосибирск. Правда был большой конкурс —17 человек на место, но зато были бюджетные места. Я поступил. Так и началась моя карьера. На пятом курсе женился и остался здесь жить.

— Впервые в НГУЭУ пришел учиться в 2007 году — проходил обучение в рамках единой программы подготовки арбитражных управляющих. Сдал тогда на квалификационный экзамен, что позволило в будущем стать арбитражным управляющим. Позже узнал, что можно поступить в магистратуру, подумал: «Почему бы и нет». Выбрал специализацию. Понравилось. 

— Отучился на магистра и встал вопрос выбора аспирантуры. Здесь были выгодные условия в первую очередь по экономии времени — не надо было его тратить на логистику. Плюс важно учитывать и финансовые возможности. К тому времени у меня родился второй ребенок, поэтому ехать в Москву было неразумно. А здесь я увидел хорошее предложение: льготное обучение в аспирантуре при условии, что будешь учиться на «хорошо» и «отлично». Собственно, я окончил аспирантуру с отличием, это позволило мне воспользоваться грантом и заплатить 20% от общей стоимости.

— Если мы говорим про аспирантуру, то да, очно. Экономическое образование я получал заочно. И заочно и очно учиться трудно. Из разряда сделать невозможное. Не уверен, что сейчас принял бы такое решение. Скажу откровенно: чтобы учиться в аспирантуре и написать диссертацию за три или четыре года, нужно работать над ней буквально каждый день. Это непросто. 

Бывает, что аспиранты уходят, потому что не выдерживают такой нагрузки. Плюс сам процесс обучения в аспирантуре, подготовка к кандидатским экзаменам — это совершенно другой уровень сложности. 

— Все нужно делать вовремя. Первые мысли об аспирантуре появились у меня в 2001 году, а поступил только в 2018-м. Если это ваша цель, если вам это интересно, то нужно идти и учиться. Есть определенный предел когнитивных способностей у каждого человека. Все-таки полет мысли в 58, 28 и в 18 лет абсолютно разный. Пока вы на пике мозговой активности, стоит использовать по максимуму этот ресурс. 

— Образование — это не конкретные навыки и специализация, а мышление. Базовые навыки, с которыми мы идем по жизни — это школа. Все остальное — дополнительные точки зрения на то, что мы уже получили. Вопрос в рефлексии анализа. Как говорит один из основателей корпорации «Технониколь» Игорь Рыбаков: «Бедного от богатого отличает только мышление». И он прав. Вообще, одного человека от другого отличает только мышление. И вот вопрос: умение думать — это навык? 

Радислав Гандапас в свое время хорошо сказал: «Есть люди, у которых есть картина мира. Есть люди, у которых есть картинка мира. А есть люди, у которых есть картинка в картинке». Вот если хотите видеть картину мира, образование получать необходимо. Сколько, какое, где — ваш выбор. Но помните: вопрос качества всегда должен стоять на первом месте. 

— У меня нет такого подхода «дайте мне, а я подумаю, подходит мне это или нет». Это всегда обоюдный процесс. И преподаватели, и студенты находятся в одной плоскости. Это не рынок, где мы торгуемся по поводу какого-то предмета. Критика существует в любой системе образования и в любом учебном заведении. Это точки роста. 

— Это мой генетический культурный код. Учитывая, что в моей семье все работают в сфере школьного образования, стремление к преподаванию было заложено семейными традициями и интересом. Не нашел причины отказывать себе в таком удовольствии, коль запрос внутренний есть на эту историю. Принял решение, а университет пошел навстречу — мы начали сотрудничать в 2016 году. Стал преподавателем на юридическом факультете, в высшей школе бизнеса университета, на авторских курсах  MBA. Это развивает и навыки оратора, и умение работать с аудиторией. Я получал дополнительное образование о том, как работать с аудиторией, как держать групповую динамику, что это такое, как работает человеческий мозг, как он воспринимает информацию.  

— Нужно помнить, что рынок нас не ждет и он нам не должен. Нам вообще никто ничего не должен. 

А полезным человек может быть только при реализации тех качественных навыков, которые он получает в системе образования. И она достойная в нашей стране. Стоит обратить внимание на себя, как на самый большой ресурс, которым мы обладаем, и использовать его каждую секунду, каждую минуту, каждый час. Развивайте в себе гибкие навыки в первую очередь, и тогда встреча с рынком будет успешной.