В НГУЭУ состоялся семинар по подготовке к ЕГЭ по обществознанию для школьников города. Председатель предметной комиссии по обществознанию Новосибирской области, кандидат педагогических наук Анна Гуськова поделилась своими рекомендациями о том, как эффективно готовиться к экзамену. Она подчеркнула важность написания пробных вариантов экзамена, чтобы привыкнуть к формату и научиться управлять своим временем. По ее словам, "человек, который идет писать ЕГЭ, к моменту написания ЕГЭ должен написать минимум 15 пробников". Причем писать пробные варианты нужно в непривычном месте, чтобы адаптироваться к различным условиям, с которыми можно столкнуться на экзамене.
Выслушать советы эксперта пришли ученики многих школ города.
— Сегодняшнее мероприятие — это возможность лучше подготовиться к такому важному и серьезному предмету, как обществознание, — сказала преподаватель истории и обществознания школы 63 с углубленным изучением английского языка Оксана Семенова, член совета экспертов Кировского района, которая привела на встречу свой класс. — В прошлом году был подобный семинар, он нам понравился, и мы решили продолжить эту традицию. Ребятам было бы полезно увидеть и услышать из первых уст какие-то особенности подготовки. В обществознании очень много спорных, интересных вопросов, и по опыту ЕГЭ прошлых лет сложным было задание 24, там есть некий скрытый алгоритм: нужно записать сам термин, и в нем есть составляющие элементы. Нужно немало читать, в некоторых заданиях нужна аргументация, во многих вопросах скрытые элементы эссе, с этим справится тот о человек, который читает и работает над терминами. В целом я бы посоветовала школьникам верить в себя, верить, что все получится, и систематично заниматься. Маленькие шаги — это путь к большому успеху.
Анна Гуськова пояснила, что у ее встреч со старшеклассниками несколько причин, и одна из них — психологическая:
— Большинство учителей с ними работают с шестого класса. Учитель, который находится длительное время рядом с учеником, называется «анонсированным человеком», то есть последние два-три года они как бы не слышат, что говорит им учитель. Они привыкли к голосу, они привыкли к манере, акцентам, к стилю. Даже если я расскажу им все то же самое, что говорят обычные учителя в рамках классно-урочной системы, это будет другой человек, другая манера, и для многих из них что-то сказанное покажется открытием: «О, эврика! Я это наконец-то понял!» Учителям отчасти это обидно, но это закономерности восприятия. То есть к детям, которых учу я, я тоже приглашаю своих коллег.
Эксперт также сравнила подготовку к экзаменам с ремеслом, отметив, что, как в фигурном катании, где нужно поставить качество выполнения трех прыжков, так и здесь необходимо добиться от учеников выполнения базового уровня, чтобы он выполнялся автоматически. Но при этом подчеркнула, что важно смотреть на статистику и понимать, что сдать ЕГЭ на высокий балл — это серьезная задача, требующая упорной работы:
— Я на самом деле пришла сюда сделать детям «добро пожаловать в реальность». Потому что как у председателя комиссии ЕГЭ у меня есть объективная статистика. Детям кажется, что сдать ЕГЭ больше чем на 80 баллов — это достаточно легко. Но я могу назвать цифру. Семь тысяч в Новосибирске ежегодно сдают, но больше, чем на 85 баллов, сдают только 171 человек из семи тысяч. И детям, и родителям, и директорам школ перед экзаменом кажется, что сейчас все подготовятся, и будет результат 85+. Но надо посмотреть статистике в лицо. Это тоже важно.
Ученики, пришедшие на встречу, настроены на работу серьезно.
— Я выбрала сдавать ЕГЭ по обществознанию, потому что это предмет, по которому можно поступить на большое количество направлений, специальностей, а также он не самый простой и не самый сложный для сдачи, — рассказала Елизавета Пауткина (217 школа, 10 класс). – Думаю, нужно начать готовиться с 10 класса заранее, потому что сейчас я вижу, насколько много материала, насколько некоторые задания сложные, все надо прорабатывать, чтобы ответ был правильным именно по структуре написания.
— Моя специальность подразумевает ЕГЭ по обществознанию, и мне самой интересен этот предмет, — поделилась Яна Тен (10 гимназия, 11 класс). — Думаю, что основной фактор успеха — это регулярная подготовка, заучивание теории и больше практики. Я готовлюсь так: ежедневно повторяю какие-то блоки теории и решаю очень много практики.
Софии Сосуновой (10 гимназия, 11 класс) ЕГЭ по обществознанию также нужен для поступления на факультеты, связанные с экономикой, менеджментом и бизнесом:
— Я думаю, в первую очередь важен интерес к изучению. То есть если ученики себя заставляют, то не будет результативного итога. Поэтому, считаю, нужно с интересом готовиться к любимым предметам, чтобы вам нравилось. Ну и, конечно же, регулярно повторять теорию.
Перед ребятами также выступили декан факультета корпоративной экономики и предпринимательства НГУЭУ Александр Ломоносов и сотрудники приемной компании, кратко рассказав о направлениях подготовки вуза и о дополнительных возможностях.
— Ваш университет — это по-человечески самая гостеприимная площадка, потому что вы понимаете взаимосвязь между учителем и вашим будущим абитуриентом. Я к вам прихожу прежде всего потому, что у вас самая корректная, неагрессивная работа с абитуриентами, — отметила Анна Гуськова.
Также напоминаем, что на базе НГУЭУ действует Центр дополнительного образования, в котором можно пройти курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
Прошедшие, Учебная деятельность, Для будущих студентов и слушателей, Мероприятия НГУЭУ, акции, На главную